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民歌是活在人們口頭上的藝術創作,也是反映一個地方一個時代民俗風情的活化石。民歌以其靈活多變、簡潔明快、通俗易懂等表現形式及特點,歷來為勞動人民所喜聞樂見。 泰州地處江蘇中部,是江、淮、海三水交匯之地。獨特的自然環境與生產生活方式,推動了泰州民歌的形成、傳播和發展。泰州民歌包括號子、小調、花鼓、山歌以及祭祀、宗教中的吟唱等多種形態。例如:北部地區盛行水田牛號子、拉犁號子、劃船號子,南部地區則流行拔麥號子、打豆號子、山歌、唱春調、
維瓦爾蒂留下的歌劇遺產已日益受到音樂界的注意,逐漸為大家所熟悉。維瓦爾蒂的聲樂及歌劇作品是相當器樂化的,且配器亦是相當豐富,音樂中那意想不到的重音、直率而熱烈的風格以及突如其來的主題,讓人心儀。其歌劇中的詠嘆調的難度較高,音域甚廣,有時甚至要從很低的音跳躍十二度音程,而且還要速度極快地唱出清脆玲瓏的花腔,因之這些作品既可用作教學,也是音樂會上不可或缺的精彩曲目。 維瓦爾蒂的大部分音樂作品至今仍未出版。美國指揮家哥伯曼曾經組織一個協會,
“康塔塔”(cantata)源自意大利語的cantare(歌唱)一詞,原指聲樂說唱的樂曲,后演變為包含獨唱、重唱及合唱,多由管弦樂隊伴奏,一般包含一個以上的樂章,且各樂章具有一定的連貫性的多樂章的大型聲樂套曲。一首典型的“康塔塔”往往以序曲或合唱開篇,最后以合唱結尾,中間交錯帶伴奏的宣敘調、獨唱或重唱形式的詠嘆調以及不同規模的合唱。而把“康塔塔”譯為“大合唱”是不準確的,因為在“康塔塔”中不只是合唱,而獨唱和重唱往往也有非常重要的地位
這本《美聲唱法·歌曲大全》。限于篇幅,入選的558首曲目中包括中國作品191首,外國作品367首,分別按民間歌曲、藝術歌曲、歌劇選曲分類編排,方便讀者使用。入選曲目都是經過精心選選擇的,以獨唱曲目為主。為滿足業余讀者的實際需要,也入選少量重唱和小合唱曲目。把中外美聲曲目單獨輯印成冊,實用性強,曲目豐富,是國內第一本。本歌集是廣大音樂教師、學生、音樂愛好者手頭不可缺少的資料性工具書,也是綜合性圖書館,專業資料室不可或缺的基本藏書,使用價
如何選用適合的教材來規范電子琴教學并提高演奏水平,便是編著本書的目的所在。 本書是根據鍵盤樂器的共性和電子琴的個性,結合傳統經典和時代特征來編著的。全書按演奏基本功要求分為四大部分二十六個專項練習,讀者可以針對自己的狀況選練,卓有成效地改變彈奏基本功的弱項,與優共處,豐富和完善彈奏電子琴的技能技巧,這樣,哪怕是彈奏一首小曲都那么動人,彈奏一首大作品是那么輝煌...
《調性視唱教程》共有四冊,均以調性為結構主線,從無調號調式調性起始,按上下五度關系的調性邏輯交替安排,在相同調號同一調性的基礎上,根據不同的調式、風格、織體和結構,系統地設置了六項內容,排采取立體化的并行發展方式。其中,第一項是大調式視唱,以自然大調為主,同時兼顧和聲大調、旋律大調;第二項是調式視唱,是相同調號大調式的平行小調,除設有自然小調外,主要側重和聲小調、旋律小調;第三項是變化音視唱,在保持同一調式性的基礎上,分別引入不同形式
發展、繁榮我國童聲合唱事業的一個重要環節是不斷推出適合我國不同水準合唱團所需要的童聲合唱作品。 作者多年來一直投身于大、中、小學校校級合唱團的培訓活動中,他的訓練注重技術與藝術完善的結合,力求創造一個準確而鮮明的藝術形象。經過作者訓練的合唱團在參加國內外比賽和演出活動中均有尚佳的表現。 本書有以下幾個特點: 一、所選編的作品歷史跨度大; 二、所選編的作品精典性強; 三、所選編的作品風格具有多樣性的特點; 四、所選編的作品合適于各種不同
本書講述了復音程、混合復拍子、變換拍子、七個升降號調,和聲調式特性音程、導七和弦、變化音、四聲部屬九和弦與副屬和弦、四聲部變音和弦與轉調等內容...
本書共22課,每課基本分五部分進行講解與訓練:聽覺分析、節拍與節奏、聽唱、聽寫音組與旋律、樂曲特征分析、視唱...
本書分中國作品和外國作品兩部分。收入聲樂曲73首,其中有“送別”、“漁光曲”、“踏雪尋梅”、“照鏡子”、“你們可知道”等...
本套高師本科音樂學專業聲樂教材共本套高師本科音樂學專業聲樂教材...
全國高等師范院校試用教材《聲樂曲選集》(共六冊,其中有中國作品三冊,外國作品三冊)自1986年陸續出版以來深受師范院校藝術院校師生、歌唱家以及聲樂愛好者的歡迎。至2001年截止,已經再版印刷了17次,總數達200萬冊左右。 時代在前進,優秀的聲樂作品在不斷涌現,為了繼續滿足教學上的需要和豐富繁榮歌唱藝術,由上海師范大學徐朗教授和哈爾濱師范大學顏蕙先教授負責,續編了《聲樂曲選集》中國作品(四)與外國作品(四)各一集。內容概要如下:
本書收《北方的星》、《春之夢》、《請你別忘了我》、《圣潔的少女》等外國歌曲51首,作品主要包括民間歌曲、藝術歌曲、歌劇選曲等...
本書收《斗牛士之歌》、《跳蚤之歌》、《人們叫我咪咪》、《圣母頌》、《伏爾加船夫曲》等外國歌曲68首,作品主要包括民間歌曲、藝術歌曲、歌劇選曲等...
戲劇學院表演系聲樂必修課的教學目的是培養學生掌握舞臺語言發聲法,并運用聲音的技巧與技能,為在話劇舞臺上塑造人物服務。同時培養學生的歌唱能力,為戲劇中的插曲和塑造人物形象提供聲音上的條件。 在發聲基礎訓練的起步階段,學生不論是在歌唱還是在舞臺語言方面都面臨發聲問題,從這個意義上說,我們在教與學的過程中必須十分注重使學生樹立正確的發聲概念和準確的發聲訓練方法,從而把科學的發聲法有利地結合到歌唱和舞臺語言實踐中去。 作者在多年的
本教程包括演唱歌曲《夕陽紅》、《我和我的祖國》、《美麗的草原我的家》、《中華大家園》等。 ...
本書從基本樂理的十二方面編寫書面作業習題,并附答案及一些必要的說明,使學習者能夠通過書面習題作業來了解和檢驗學習成果...
本教材以教育部最新印發的《全國普通高等學校音樂學(教師教育)本科專業課程指導方案》教體藝[2004]12號文件為依據,密切結合全國高等師范院校音樂學專業的教育教學實際,遵循師范教育的自身規律,根據由淺人深、循序漸進,從理論到實踐、從集體課到個別課的邏輯思路架構整套聲樂教材。 本教材在內容的選擇、手段的運用和材料的安排等方面,都進行了周密的研究、細致的思考和精心的構思。教材共分4冊。本書為第1冊,用以集中傳授聲樂基礎理論和聲樂教學理論知
本書參閱了現代中外最新資料,系統地、科學地編寫而成。全書共8章,包括“記譜法”、“節奏、節拍”、“速度、力度及感情術語”、“音程”、“調式”、“定調和轉調標記”、“簡譜與五線譜對譯”、“簡譜視唱練習”等,附錄有“我國古代十二律及其名稱”、“鑼鼓字譜和符號說明”,譜例盡量選用中外名曲和各民族的優秀代表作品,以擴大讀者的知識視野和音樂修養...
本書共分18個部分,所提到的“歌唱的姿勢”、“歌唱的共鳴”、“歌唱的發聲練習”、“歌唱的語言”、“歌唱的情感表現”及“基本樂理常識”部分都是美聲、民族、流行這三種唱法的初學者必須掌握的基礎知識,而關于合唱部分可供有需要的讀者參考使用,其余部分也是學習歌唱的人所必須了解的...
音樂是人類文化不可缺少的一部分,而音樂本身又是最深入人心的藝術。對于一個缺少音樂修養的人來說,他的文化是不完善的! ∫暢毝櫭剂x由視唱和練耳(聽寫)所組成,概括來說就是“聽”和“唱”的學習,視唱就是給你一個從未見過的新譜子,讓你立即照譜唱出來,練耳則是通過訓練,使你的耳朵能分辨各種不同的音程及和音。因此,視唱練耳這門課是實踐性、技術性和理論性都很強的課程,學習者必須經過嚴格和規范的學習和訓練才能逐步掌握這門課的技術和理論,才能打
在這套教材的外國卷中,有些歌曲是把翻譯的中文對進了旋律,這是我們通常的習慣,在國外也大概這樣做。歌曲的翻譯無非有兩種,字對宇的翻譯和整句意思的翻譯。如果字對字地裝進去,或許很簡單也很“忠實”,可是中文和外語的詞序是不一樣的,有些冠詞助詞之類無法翻譯出來,如果機械地對位進去會顯得很滑稽,甚至無法理解也不能唱。于是,我們唱的大部分翻譯過的外國歌曲都是整句意思的翻譯,然后根據中文意思裝進旋律,這樣一來又出現了一個同樣嚴重的問題,原語的節
簡介 本教材此次修訂遵循的原則是: 1.從整體上堅持并鮮明地強調正確的聲樂教育教學思想;體現聲樂藝術及其教學實踐的本質和規律;切近我國聲樂教育教學的當今實際! 2.在原有優、特點——教學實用性、曲目全面性、專業指導性的基礎上,進一步為聲樂教學的經典性與前沿性、豐富性與精約性的統一,基本歌唱能力訓練與積累保留曲目、提升藝術修養的統一,適用性、服務性與示范性、指導性的統一,提供堅實的文本依據和可
簡介 外國卷也為五冊,第一至三冊是歌曲。其中,第一冊主要以意大利文,藝復興時期和巴羅克時期的聲樂作品為主,我們常常把這些作品稱之為古典歌曲,其實它們幾乎都是當時歌劇里的詠嘆調。第二冊主要以德國、奧地利藝術歌曲和意大利、法國藝術歌曲為主,有浪漫主義時代以及印象風格的作品,有些歌曲是大家熟悉的經典作品,有些則比較少見。第三冊內容涉及比較廣,有膾炙人口的意大利民歌和近現代名歌,有熱情的西班牙民歌,有浪漫的俄羅斯大師作
簡介 本教材此次修訂遵循的原則是: 1.從整體上堅持并鮮明地強調正確的聲樂教育教學思想;體現聲樂藝術及其教學實踐的本質和規律;切近我國聲樂教育教學的當今實際! 2.在原有優、特點——教學實用性、曲目全面性、專業指導性的基礎上,進一步為聲樂教學的經典性與前沿性、豐富性與精約性的統一,基本歌唱能力訓練與積累保留曲目、提升藝術修養的統一,適用性、服務性與示范性、指導性的統一,提供堅實的文本依據和可
本教材是浙江師范大學重點專業——藝術教育專業的支撐教材!堵晿坊A》(二)是供高等師范院校學前教育專業大專、本科使用的聲樂基礎教材,也可供進修成人高師學前專業的人員選用。本教材立足于學前專業的學科特點,旨在培養學生在幼兒音樂教育中所必須具備的傳統音樂文化知識、幼兒歌唱的基礎知識、幼兒園歌唱活動的相關理論知識以及技能技巧的科學運用能力。本教材的內容是《聲樂基礎》(一)的延伸和拓展! ×暢枨独芍型飧枨、少兒幼兒歌曲等組成,僅供聲樂
歌唱時呼吸的藝術,親愛的朋友,當你用雙手捧起這本書時,我們的心靈就已經感應到一起。在眾多歌唱教學書籍中,這是唯一以激活、培養訓練大腦,用聯想教你快樂快速掌握歌唱技巧和訣竅的魔方。 只要記住八個字:快樂!勇敢!真摯!堅持!成功就一定屬于你! 全書首先介紹了歌唱的魔力,進而分為14個聯想魔方對唱歌的技巧和訣竅進行了介紹...
本教材從整體上堅持并鮮明地強調正確的聲樂教育教學思想;體現聲樂藝術及其教學實踐的本質和規律;切近我國聲樂教育教學的當今實際。 在原有優、特點——教學實用性、曲目全面性、專業指導性的基礎上,進一步為聲樂教學的經典性與前沿性、豐富性與精約性的統一,基本歌唱能力訓練與積累保留曲目、提升藝術修養的統一。 本教材為《中國卷》第二冊,主要選擇了各地區的民歌和根據民歌風格創作的藝術歌曲...
本書屬于“高等院校音樂類‘十一五’規劃教材”,本套教材面向高等院校音樂類本、?破招迣W生編寫,充分結合師范院校教學實際情況,內容充實,簡明適度,練習多樣,層層遞進。中外聲樂曲集下冊摘錄歌曲159首。為了更好地協助演唱者了解掌握作品的演唱風格、特點及其他事項,以“演唱提示”的方式加以引導和注解,為演唱者快速、準確地把握作品,提供一定的輔助參考! ”緯勺鳛楦叩仍盒R魳穼I學生的教材使用,也可作為音樂學習者、愛好者的參考書...
本教材的內容共分上下篇。上篇是歌唱的基礎知識,在這六章中,較系統地闡述了歌唱發聲中的基礎知識,并由淺入深地介紹了一些歌唱發聲的基本理論和訓練方法,部分章節里配有若干練習曲,使學生在學習中便于理論和實踐相結合。下篇是歌曲譜例,分為四部分:中外少兒歌曲、中外民歌、中外創作歌曲和中外歌劇選曲等作品。這些作品的選擇范圍廣、思想性強、藝術性較高,針對學前教育專業的學生特點,中外民歌和中外創作歌曲大多為女聲作品兼有男聲作品,其中部分歌曲時代氣息較
本書主要介紹了三個降號至七個升、降號調以內的四種七和弦原、轉位;各種單、復拍子;平均型、附點型、復附點型、三連音型節奏等知識。共22課,每課基本分五部分進行講解與訓練:聽覺分析(七和弦),節拍與節奏,聽唱、聽寫音組與旋律,樂曲特征分析,視唱。本書主要讀者對象是高師本、?茖W生,也可作為中、小學音樂教師進修和教學的參考書,還可作為考級或報考音樂院校的學生的自學教材...
本教材從整體上堅持并鮮明地強調正確的聲樂教育教學思想;體現聲樂藝術及其教學實踐的本質和規律;切近我國聲樂教育教學的當今實際。 在原有優、特點——教學實用性、曲目全面性、專業指導性的基礎上,進一步為聲樂教學的經典性與前沿性、豐富性與精約性的統一,基本歌唱能力訓練與積累保留曲目、提升藝術修養的統一。 本冊為《中國卷》第四冊,主要選擇了各地區的民歌和根據民歌風格創作的藝術歌曲,供讀者朋友們欣賞...
《聲樂作品選集》選曲新穎、視角獨特、自成體系,是我院全體聲樂教師長期教學經驗的積累、總結和歸納。它們的編寫和出版,為我國高等師范院校、音樂藝術院校的聲樂藝術教學提供了較為適宜的具有系統性、實用性的教學內容;為社會聲樂教學的需要提供了較為寬廣、新穎的教學內涵;也進一步豐富和充實了高等師范院校聲樂教材文獻庫,對我國聲樂藝術教育事業將起到促進和推動作用...
黃虎威所著的《簡譜入門》是為滿足廣大音樂愛好者希望在較短時間內熟練掌握簡譜記譜法而撰寫的。作者不僅有豐富的教學經驗,而且對記譜法方方面面的問題頗有研究!逗喿V入門》言簡意賅、深入細致地講述了簡譜的音符、節拍、節奏、速度、音程、定調、轉調及如何培養讀譜唱歌的能力等問題,并住附錄中介紹了簡譜與五線譜的關系,以及怎樣將簡譜譯成五線譜和怎樣將五線譜譯成簡譜的具體方法,在普及音樂知識的基礎上突出了實用性強的特點...
本書主要內容包括:長城謠、漁光曲、送別、飛來的花瓣、聽媽媽講那過去的事情、五彩繽紛的大地、山童、雨后彩虹等...
楊秀敏 著
馮麗麗 著
[英]蕾秋·喬伊斯 著,焦曉菊 譯
劉爭爭 著
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,張勇 譯
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