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“五四”新文化運動的發生,使詩歌進入到一個嶄新的時代,它從內容到形式都煥然一新,和五四啟蒙的思想運動相合拍。在中國最初誕生的新詩中,表達個性解放、呼喚自由與光明的愛情詩篇占了很大的比重。如沈尹默的《月夜》、周作人的《小河》、劉半農的《教我如何不想她》等就是其中的代表。在新詩的萌芽和發展初期,胡適和郭沫若兩人的貢獻最大。胡適在1920年就出版了中國現代的第一部白話詩集《嘗試集》,其中主要的內容是表現自我價值和個性解放的精神,影響很大。而
善事應盡力而為,愛自由甚于一切,即使為了帝王的寶座,也絕不出賣真理!惗喾宜聿陌,脖子粗壯,一副運動員的骨架,紅磚色的寬大臉龐,只是到了晚年,皮膚才變得萎黃和病態,尤其是冬天,遠離田野、足不出戶時,更是如此。他前額寬廣且隆起,深黑色的頭發異常濃密,亂蓬蓬地豎著,似乎從未梳理過,頗像“美杜莎②的蛇發”。他眼中燃燒著一種奇異的力量,使見到他的人無不為之震驚,但大多數人辨別不出其中細微的差別。因為這雙眼睛閃爍著一種野性的光芒,襯上古
我于一六三二年出生于約克城①的一個體面人家。我不是本地人,因為我父親是一個外國人,是德國不來梅②地方的人。他來到英國后,起初住在赫爾城③,靠做生意掙了一份家財,后來收了生意,搬到約克城住下,在那里娶了我母親。我母親娘家姓魯濱孫,是當地一個很體面的人家。由于母親的緣故,我就被起名叫魯濱孫·克魯茲拿④,但由于英國語音的變化,現在人們叫我們的時候,或是我們自己稱自己,寫自己的姓名的時候,就成了“ 克羅索”⑤了,于是我的一些朋友也就這樣叫我了
本書內容包括:《論語》摘錄、魚,我所欲也、生于憂患,死于安樂、曹劌論戰、鄒忌諷齊王納諫、出師表、桃花源記等50首詩文...
且說這王進卻無妻子,止有一個老母,年已六旬之上。牌頭與教頭王進 說道:“如今高殿帥新來上任,點你不著。軍正司稟說染患在家,見有病患 狀在官。高殿帥焦躁,那里肯信,定要拿你,只道是教頭詐病在家,教頭只 得去走一遭。若還不去,定連累眾人,小人也有罪犯!蓖踹M聽罷,只得捱 著病來,進得殿帥府前,參見太尉,拜了四拜,躬身唱個喏①,起來立在一 邊。高俅道:“你那廝便是都軍教頭王升的兒子?”王進稟道:“小人便是 !备哔春鹊溃骸斑@廝!你爺是街市上
卻說孫大圣惱惱悶悶,起在空中,欲待回花果山水簾洞,恐本洞小妖見 笑,笑我出乎爾反乎爾,不是個大丈夫之器;欲待要投奔天宮,又恐天宮內 不容久;欲待要投海島,卻又羞見那三島諸仙;欲待要奔龍宮,又不伏氣 求告龍王;真個是無依無倚,苦自忖量道:“罷!罷!罷!我還去見我師父, 還是正果! 遂按下云頭,徑至三藏馬前侍立道:“師父,恕弟子這遭!向后再不敢 行兇,一一受師父教誨。千萬還得我保你西天去也!碧粕娏,更不答應 ,兜住馬,即念《緊箍兒
一路風雨一路歌 一顆種子,長成參天大樹,會受到很多磨礪。一個人的成長也是一樣,成長的過程曲折坎坷。成長的故事豐富多彩。我們都想創造自己的輝煌人生,實現自己的人生價值,品味“直掛云帆濟滄!钡目煲。那么,怎樣成長才是成功的?人生成功的關鍵究竟在于什么呢?有人說在于奮發向上、百折不回的志氣;有人說在于鐵面無私、令人敬畏的正氣;有人說在于披荊斬棘、舍生取義的勇氣;有人說在于求新求好、能做善做的才氣。成長的煩惱也有很多很多。每當我們聽到
本書收錄教育部新課程標準要求中學生掌握的全部單詞和短語,重點詞條配有翔實的例句、全真考題,并對易混詞語進行辨析。 本書收錄教育部新課程標準要求中學生掌握的全部單詞和短語,重點詞條配有翔實的例句、全真考題,并對易混詞語進行辨析,突出詞匯的活學與活用,減少復習備考的盲目性,是一本具有超強針對性和實用性的詞匯書。...
親愛的同學、家長、老師:您手上的這本書將會給您意想不到的收獲和驚喜!《作文報》主編張海鵬先生從眾多的學生報刊中精選出2006年中國初中生極為優秀的作文近260篇,篇篇精彩。其中,《中考佳作》精選了全國各地將近38套中考作文題80篇滿分及高分作文,《獲獎佳作》中您可讀到2006年各類作文大賽的奪冠之作,《隨筆佳作》、《創新佳作》向我們預測和展示如今初中作文的新領域和新話題,還有寫人敘事、寫景抒情等欄目的文章,多姿多彩,清新活潑,涵蓋了初
本書為“誦讀中國”叢書中的“初中卷·古代部分”所選皆為中國古代愛國作品中的精華,其中包括78首詩詞,25篇短文,并輔以“誦讀提示”、“注釋”、“講解”三個欄目,對詩文進行詮釋、串講,以便讀者較為準確、透徹地把握這些作品,還設置了“文化小貼士”,介紹相關的文化知識。詩詞部分用斜線“/”劃出誦讀節拍,以提供誦讀節奏上的參考...
本書對每一個語法知識點都進行了網絡梳理,努力使知識形成網絡結構,便于學生理解、記憶和掌握。并對學習和考試的重點、難點內容作了詳細的講解。為適應中考應試要求,書中列舉了大量有一定難度的鮮活例句,例句源于教材又略難于教材;“巧學巧用”欄目可以讓你費時少,收效大,達到事半功倍的效果。 為了幫助學生牢固掌握語法基礎知識,培養應試技巧和能力,每一個語法項目之后都配有適量的練習。該練習采用中考題型,達到中考難度,體現中考信息,切題率十分高,
針對外語學習具有長期性和積累性的特點,我們根據教育部最新頒布的英語課程標準,結合初中英語知識的邏輯結構,系統性地整合初中階段英語知識,編排成書。本書是一本集基礎性、全面性、系統性、創新性和實用性于一體的英語工具書,希望該書成為英語教師的備課寶典,學生解決英語學習問題的隨身手冊,家長們輔導子女的秘密武器! ”緯依顺踔须A段英語知識點,編排獨具匠心、特色突出,通用于各版本教材! 。1)創新性 本書完全不同于一般的英語總復習之類的圖
許多英語學習者覺得英語單詞難背,學起來枯燥無味,耗費了時間和精力,效果卻不大,久而久之學習興趣銳減。那么,究竟怎樣學才能做到事半功倍,牢固記住單詞呢?英語詞匯記憶專家邱勇先生進行了大膽而卓有成效的嘗試,在巧字上下功夫,在活字上找竅門,歷時數載,終于獨創出風靡全國校園的英語單詞情趣記憶法! ”緯乔裼孪壬鷮⒍嗄赉@研的英語單詞情趣記憶法轉化為圖書出版的輝煌力作,它的出現將為英語學習者送來一把開啟成功廈門的金鑰匙...
專業的品牌 輝煌的成就,暢銷的品牌; “方洲紅鉆石·新課標提分版”系列圖,書是方洲教師精心打造的、最新的作文旗艦產品。本套叢書的三大特點: ·解決市面上作文書不能為孩子解決的作文難題; ·告訴家長怎樣幫助孩子在小考、中考、高考中作文考出滿分; ·為學生奉獻一本市面上找不到的“好范文+好方法”的作文書...
中國作文第一品牌——“方洲新概念”作文品牌,是由全國著名作文教育專家方洲先生領銜打造的,它創始于1998年,經過10年發展,已成為國內中小學作文的知名品牌! 按蛟煨赂拍睢10年來一直致力于作文教學的探索與研究,為了更好地服務于作文教學,聘請了王蒙、盧勤、劉恒、秦文君、劉心武、毛志成、肖復興等一批最作家顧問團,聘請了陳金明、蘇立康、崔巒、張光瓔、陶伯英、顧振彪、趙景瑞等幾十位教育界權威專家擔任顧問,還擁有300多名戰斗在全國教育一線
本書根據中學生語法中最感棘手的問題和最常出現的錯誤進行歸類分析,然后針對性地提出解決的辦法和掌握的決竅,有的甚至總結成順口溜以助記憶...
文言文(包括古詩詞)一直是中學語文教學中的重點,在各地中考語文試卷中也占據著越來越重要的位置,而學生在學習備考過程中則常常遇到種種疑難。有鑒于此,我們特別邀請資深教研專家和第一線中學教師,依據最新權威資料編寫了這本《新編初中文言文一本通》(雙色版)! ”緯罁嗣窠逃霭嫔绯踔姓Z文新課標實驗教材2008年最新修訂版,收錄7年級至9年級必修教材中全部文言人篇目(包括課外古詩詞背誦),第一篇均包括“課文全解全譯”、“相關文學常識
最符合閱讀規律的四步階梯訓練,方洲老師根據閱讀規律將閱讀理解能力的培養分為四個階梯,從易到難,循序漸進地進行訓練,逐步提高閱讀理解能力,贏得閱讀高分! 最適合不同程度學生提高閱讀理解能力的練習形式工,閱讀試題并非高不可攀,針對學生的不同閱讀水平,方洲老師將訓練題目分為基礎篇、提升篇和沖刺篇三個層次,讓每個同學都能提高閱讀能力,收獲高分! 本書4大特色 1.閱讀理論循序漸進:遵循閱讀規律,總結出閱讀的四
簡介 《pascal語言》(中學版)結構嚴謹,語言簡練,可以作為中小學校的培訓用書,也適合讀者選作自學資料...
《奧思英語5級輔導練習(ALTS5)》內容簡介:奧思英語5級(ALTS 5)的內容設計是依據教育部制定、頒布并已在全國范圍內實施的國家《英語課程標準(實驗稿)》的各項要求進行的。奧思英語測評項目有效合成了中美兩家測評機構在語言能力測試和系統監控方面的技術力量。因此,它的測試標準超越了省區界限以及教材與教學的差異。奧思英語5級的整體設計自始至終注重微觀管理,重視樣本測量,強調過程調節,實施保密制度,規范閱卷流程。因此,它具備公平與公正的
“鳳頭、豹尾、豬肚子”是對好文章的形容。學生學寫作文就是要學會怎樣開頭、怎樣結尾、怎樣謀篇布局、怎樣寫景狀物、怎樣敘事記人、怎樣把內容寫得豐富而有韻味,從而準確、生動地把自己的思想和情感表達出來。一篇過硬的、能拿高分的優秀作文各個環節都不能馬虎! 好的作文開頭就像一首好歌的第一個樂段,一開始就定好了音調;又像戲劇里的人物亮相,一出場就是個滿堂彩。結尾也一樣,要把情緒推上去,抒發出來,要余音繞梁。中間部分是作文的主體,既要
本書精選內容涉及學生生活各個方面,讀者在讀同齡人的作文時就等于讀了他們的生活。生活多了。感受就多,認識就多,寫起作文來就會言之有物。 這些被張伯華老師評點過的佳作,在選材、立意、語言表達上給同學們提供了全方位的模本,兼具文集和工具書兩種功能...
對學生在寫作文時最容易犯的諸如表達、敘述、描寫等各類常見的錯誤,本書有針對性地列舉了學生典型的病文。 張伯華老師對這些病文出現的原因進行分析。對病句進行示范性批改。學生通過作者的分析和批改會有“恍然大悟”之感。 本書還提供了一系列有針對性的訓練,使學生學會怎樣修改自己的習作...
簡介 本書根據教育部語文教學大綱及考試考題趨勢,匯集了中學生學習作文可能遇到的論點和支持這些論點的論據! 本書屬于作文工具書,特點是新、精、細、全。本書注重作文的實踐性,在每個論題后面,均附有優秀例文。目的是讓學生在這些例文中體會論點論據之間的關系,提高論證的思辨能力...
簡介 《中學生作文素材自助大全》是張伯華教授結合中學生作文的實際情況,為中學生精心編寫的作文工具類圖書,它的鮮明特點是“全”和“精”!叭w現在類型齊全、內容豐富、分析細致;“精”則體現在素材選用的時代性、典型性、實用性上...
《基礎教育課程改革綱要》對三維目標的整合提出了明確的要求:“改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調形成積極主動的學習態度,使學生獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程!毙抡n程的設計者也強調“三維目標是一個整體”,并且“在實踐層面必須是三位一體的”。然而,對于三個維度如何成為一個有機的整體,卻沒有形成統一的認識。圍繞這一問題,一些教育研究者從不同的角度提出了幾種三維目標整合的模型...
作為一名具有豐富心理學、教育學、課程與教學理論知識的研究人員,李亦菲博士在本次基礎教育課程改革中,參與了課程標準編制、實驗教材編寫、教學資源開發、評價與考試制度改革、學科教師培訓、學校制度建設和管理等多方面的研究和實踐工作,并長時期關注“三維目標統整”這一核心理念的理論基礎以及操作落實問題。2007年9月以來,李亦菲進人中央教育科學研究所博士后工作站,與我合作攻克這一重要的理論與實踐難題。 兩年期間,李亦菲閱讀了情感教育的一些重
學校教育中,每個學科在向學生傳授特定知識與技能的同時,還要提高他們的學習能力、思維能力、解決問題的能力,形成積極的情感態度與價值觀。這就是有效的學校教育,這就是新課程三維目標融合的實質...
本書囊括了人教版義務教育課程標準實驗教科“涉及的所有文言文共45篇,以年級為順序編寫而成,主要日的昆為配合學生同步學習與探究時使用。 奉書的最大特點是體例新穎、內容全面。每篇下面都包括全文覽要、釋譯與評析、知識拓展、點擊中考、課后“研討與練習”答案提示、魅力鏈接等六個部分。 (全史覽要)用簡潔的語壽,從總體上將課文的思想內容,寫作特點作總體地賞析,這是對文章的高度概括,有助于幫助學生有重點地理解課文的精髓,為學牛理
我國新課改推行近10年來,知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面的基本要求被簡稱為“三維目標”,對基礎教育階段教材編寫、教學實施、教學評價、學業評價等產生了深刻的影響。在這一目標體系下,各學科的課程標準都強調培養學生積極情感(體驗)的態度目標,各學科的教材都強調對道德及價值觀教育目標的實現,并要求教師在課堂教學中全面、深入地挖掘、展示出不同學科在實現道德價值觀教育上的不同價值。 可以說,“三維目標”的統整為我國基礎教育
《新課程三維目標教學操作叢書》,對中小學各主要學科課程實現三維目標統整的具體探索進行了系統的提煉、分析和整理。通讀這套叢書,可以清楚地看到一個圍繞“三維目標統整”建立起來的學科教學操作體系。這一操作體系包括學科能力、核心任務、教學內容、三維目標、教學方法與策略、評價方法六個層面,全面、系統地論述了在學科教學中實現“三維目標統整”的策略、路徑與具體做法。從我接觸的范圍來看,這是我國第一套以“三維目標統整”為價值追求的學科教學論著作...
本叢書話題涵蓋面廣,涉及成長、人生、生活、社會、理想、教育等眾多具有時代特色的話題,而這些話題都是歷年中、高考作文命題的熱點。 本叢書將告訴你話題作文如何審題,如何立意,如何打開思路,如何選材,如何創新,并就各個熱點分類話題進行獨立的指導,讓你應對作文時胸有成竹...
林奕含 著
王學泰 著
錢谷融 著
宋文京/王一方 著
董純才 著
曾琦云 評注
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